겨울방학 대학생 멘토링 후기 〈야생동물 이해 프로젝트 & 동물과의 교감, 봉사로 잇다〉
객관적으로 보아도 짧은 3주간의 대학생 멘토 프로그램이었기에, 아이들과 과연 친해질 수 있을지에 대한 고민이 가장 컸습니다. 다행히도 안절부절못하던 제게 아이들이 먼저 다가와 보드게임을 하자고 제안해 주었습니다. 생전 보드게임과 담을 쌓고 살았지만, 아이들의 성화에 다양한 게임을 접하게 되었습니다. 생각보다 무척 재미있었고, 무엇보다 아이들과 가까워질 수 있는 다리가 되어주어 다행이라고 느꼈습니다.
아이들과 친해지고 나니 수업을 진행하는 것도 한결 수월해졌습니다. 저는 총 두 가지 프로그램을 진행했습니다. 하나는 별무리반 학생들을 대상으로 한 「생태계 친구들: 야생동물 이해 프로젝트」이고, 다른 하나는 6명의 소수정예 인원을 대상으로 한 「동물과의 교감, 봉사로 잇다」 프로그램이었습니다. 특수동물학과에 재학 중인 만큼 반려동물과 야생동물을 주제로 아이들과 이야기를 나누면 좋겠다고 생각해 이러한 주제를 선정했습니다.
별무리반에서는 야생동물과 인간의 관계, 생태계 파괴로 인한 야생동물 종 보존 희박성과, 그리고 야생동물 탐사 방법에 대해 다루었습니다. 활동 시기가 겨울이었던 관계로 직접 밖으로 나가 탐조 활동을 진행하거나 두물머리에서 야생동물 서식지를 탐방하지는 못했습니다. 대신 수업 시간에 다양한 영상 자료를 활용하니 아이들의 집중도와 반응이 매우 좋았습니다. 추후 기회가 된다면 양수리 두물머리 지역의 특성을 살려 직접 탐조 활동을 진행해 보고 싶습니다.
6명의 소수정예로 진행한 두 번째 프로그램에서는 반려견을 키우는 학생을 중심으로 강아지와 함께하는 터그 훈련 방법을 배우고, 실제로 터그 장난감을 만드는 활동을 진행했습니다. 2회차 활동에서는 아이들이 나이 제한으로 쉽게 접하기 어려운 유기동물 보호센터를 견학했습니다. 센터를 방문하여 직접 만든 터그 장난감으로 유기견들과 교감하고 산책을 도왔으며, 봉사활동의 일환으로 기본적인 청소와 설거지도 함께 진행했습니다. 짧은 시간이었지만 그 안에서 아이들이 책임감을 배우고, 유기동물 보호센터에 대해 긍정적인 기억을 가지게 되는 것을 목표로 하였습니다. 또 나중에 반려동물을 키울 기회가 생긴다면 펫샵이 아닌 유기동물 보호센터를 통해 입양하는 선택으로 이어지면 좋겠습니다.
멘토로서 활동하며 경험한 개인적인 성장을 한 문장으로 정리하자면, “나의 컴포트존(Comfort Zone)을 또다시 벗어났다.”라고 말할 수 있습니다. 사소해 보일 수 있는 보드게임 경험부터 어린 학생들을 대하는 어려움을 없애고, 프로그램을 기획해 A부터 Z까지 스스로 이끌어낸 경험은 매우 값졌습니다. 내가 할 수 있는 일만 하며 안전 지대에 머무르는 것이 아니라, 내가 할 수 있는 일과 갈 수 있는 영역을 넓혀가는 과정이 즐겁고 개인의 성장에 큰 도움이 된다는 사실을 다시금 되새길 수 있었던 소중한 시간이었습니다.
마지막으로 항상 응원하고 지지해주신 양평서부청소년문화의집 센터 선생님들께 정말 감사드립니다.
겨울방학 대학생 멘토링 후기 〈야생동물 이해 프로젝트 & 동물과의 교감, 봉사로 잇다〉
객관적으로 보아도 짧은 3주간의 대학생 멘토 프로그램이었기에, 아이들과 과연 친해질 수 있을지에 대한 고민이 가장 컸습니다. 다행히도 안절부절못하던 제게 아이들이 먼저 다가와 보드게임을 하자고 제안해 주었습니다. 생전 보드게임과 담을 쌓고 살았지만, 아이들의 성화에 다양한 게임을 접하게 되었습니다. 생각보다 무척 재미있었고, 무엇보다 아이들과 가까워질 수 있는 다리가 되어주어 다행이라고 느꼈습니다.
아이들과 친해지고 나니 수업을 진행하는 것도 한결 수월해졌습니다. 저는 총 두 가지 프로그램을 진행했습니다. 하나는 별무리반 학생들을 대상으로 한 「생태계 친구들: 야생동물 이해 프로젝트」이고, 다른 하나는 6명의 소수정예 인원을 대상으로 한 「동물과의 교감, 봉사로 잇다」 프로그램이었습니다. 특수동물학과에 재학 중인 만큼 반려동물과 야생동물을 주제로 아이들과 이야기를 나누면 좋겠다고 생각해 이러한 주제를 선정했습니다.
별무리반에서는 야생동물과 인간의 관계, 생태계 파괴로 인한 야생동물 종 보존 희박성과, 그리고 야생동물 탐사 방법에 대해 다루었습니다. 활동 시기가 겨울이었던 관계로 직접 밖으로 나가 탐조 활동을 진행하거나 두물머리에서 야생동물 서식지를 탐방하지는 못했습니다. 대신 수업 시간에 다양한 영상 자료를 활용하니 아이들의 집중도와 반응이 매우 좋았습니다. 추후 기회가 된다면 양수리 두물머리 지역의 특성을 살려 직접 탐조 활동을 진행해 보고 싶습니다.
6명의 소수정예로 진행한 두 번째 프로그램에서는 반려견을 키우는 학생을 중심으로 강아지와 함께하는 터그 훈련 방법을 배우고, 실제로 터그 장난감을 만드는 활동을 진행했습니다. 2회차 활동에서는 아이들이 나이 제한으로 쉽게 접하기 어려운 유기동물 보호센터를 견학했습니다. 센터를 방문하여 직접 만든 터그 장난감으로 유기견들과 교감하고 산책을 도왔으며, 봉사활동의 일환으로 기본적인 청소와 설거지도 함께 진행했습니다. 짧은 시간이었지만 그 안에서 아이들이 책임감을 배우고, 유기동물 보호센터에 대해 긍정적인 기억을 가지게 되는 것을 목표로 하였습니다. 또 나중에 반려동물을 키울 기회가 생긴다면 펫샵이 아닌 유기동물 보호센터를 통해 입양하는 선택으로 이어지면 좋겠습니다.
멘토로서 활동하며 경험한 개인적인 성장을 한 문장으로 정리하자면, “나의 컴포트존(Comfort Zone)을 또다시 벗어났다.”라고 말할 수 있습니다. 사소해 보일 수 있는 보드게임 경험부터 어린 학생들을 대하는 어려움을 없애고, 프로그램을 기획해 A부터 Z까지 스스로 이끌어낸 경험은 매우 값졌습니다. 내가 할 수 있는 일만 하며 안전 지대에 머무르는 것이 아니라, 내가 할 수 있는 일과 갈 수 있는 영역을 넓혀가는 과정이 즐겁고 개인의 성장에 큰 도움이 된다는 사실을 다시금 되새길 수 있었던 소중한 시간이었습니다.
마지막으로 항상 응원하고 지지해주신 양평서부청소년문화의집 센터 선생님들께 정말 감사드립니다.